各单位：
现将《福建技术师范学院本科教学工作合格评估实施方案》
印发给你们，请遵照执行。
福建技术师范学院
2024年3月8日
福建技术师范学院本科教学工作合格评估
实施方案
为确保学校高质量通过2024年教育部本科教学工作合格评估（以下简称“合格评估”），根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）和《教育部办公厅关于做好2024年普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教督厅函〔2024〕4号）等文件精神，结合学校实际，制定本方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，认真贯彻教育部“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建工作二十字方针，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”理念，做到评建工作与学校长远发展相结合、与教学常规工作相结合、与教育教学改革创新相结合、与管理治理现代化相结合，与建立健全长效机制相结合，全面提升本科教学工作水平和人才培养质量。
二、基本原则
（一）加强建设，提升质量。持续加大建设力度，不断“促进办学经费投入、促进办学条件改善、促进教学管理规范、促进教学质量提高”，努力提升办学质量，全面推动学校建设和事业发展。
（二）统筹安排，协同推进。坚持将迎接合格评估与实施学校“十四五”发展规划、建设一流应用型高校相结合，明确责任，合理安排，分工协作，共同推进。
（三）以评促建，完善制度。贯彻评建工作“二十字方针”，认真对照评估工作要求，加强过程管理和制度建设，形成长效机制，不断促进教学工作规范化、制度化、科学化。
（四）落实标准，形成特色。准确理解和把握合格评估指标内涵，结合学校实际，对照指标体系，落实标准、规范建设，坚持创新，努力形成办学特色。
三、工作目标
通过合格评估工作，使学校的办学思路更加明晰，办学条件不断改善，教学管理更加规范，人才培养质量持续提高，内部质量保障体系和运行机制日趋完善，服务区域经济社会发展能力进一步提升，促进学校事业全面发展。
四、评建工作机构及职责
按照评建工作校级责任人、项目建设负责人和责任单位的分工责任制，组建校院两级评建工作体系，明确评建工作职责。
（一）评建工作领导小组
成立评建工作领导小组，统筹学校评建有关工作。
组长：赖海榕 吴克寿
常务副组长：姜兴山
副组长：林海峰 张 翼 商光美
成 员：党政办公室、纪检监察室、组织部、宣传部、统战部、人事处（教师工作部）、学生工作部、安全保卫处、教务处、发展规划处、科研处、国际交流与合作处、审计处、财务处、资产管理处、后勤管理处、基建处、校团委、图书馆、信息技术中心等部门负责人，各二级学院党政主要负责人
主要任务：
领导学校评建工作，制定评建工作的方针、政策与目标，对评建中的重要工作作出决策和指导；定期召开工作会议，研究解决评建工作中的重大问题，决策评建工作重大事项，听取评建工作汇报；审定学校评建工作中的重大事项、阶段任务以及自评报告、教学状态数据库等重要材料；协调解决评建工作经费、人员、物资，为评建工作提供必要条件；督查学校各部门评建工作。
（二）评建工作办公室
领导小组下设评建工作办公室（简称“评建办”）。
主 任：姜兴山
副主任：李启辉 宋 原 念潮旭
主要任务：
负责制定合格评估总体工作方案并组织实施；研究评估指标体系及其内涵，分解、下达评估任务；接收、分解、传达评建工作领导小组的指令，组织评建工作例会；协调各部门工作，督促、检查和指导评建工作；组织学校评建工作自查、自评，分析评估现状；收集、整理和反馈评建信息；向学校评建工作领导小组汇报评建工作进展情况和反馈意见；起草学校《本科教学工作合格评估自评报告》、审定教学基本状态数据库、《教学状态数据分析报告》等；了解掌握校内外评估工作动态，为学校评建工作领导小组提供决策参考；负责与省教育厅、教育部评估中心及评估专家的联系；建设、维护学校本科教学工作合格评估网站专栏；督促学校各部门评建工作的进程和质量，及时通报评建任务的完成情况，确保评建工作按计划顺利实施；完成学校评建工作领导小组布置的其它任务。
评建办挂靠教务处，根据工作需要设立综合协调组、报告起草组、信息数据组、支撑材料组4个专项工作组，同时安排专门办公场所，抽调相关职能部门专职干部作为各专项工作组成员。各工作组主要工作内容具体如下：
1.综合协调组
组 长：宋 原
成 员：陈宇育 林在文 吴江源
主要职责：负责评建工作期间各类综合协调工作，组织编印学校《本科教学工作合格评估任务分解表》、评估学习资料和相关文件，明确任务分解，负责迎评促建的动员、宣传、报道工作。
2.报告起草组
组 长：齐 斌
成 员：陈艺勇 陈香琴 俞 娟 聂玉娟 曾 建
主要职责：负责撰写学校《本科教学工作合格评估自评报告》《办学特色报告》《校长工作报告》等。
3.信息数据组
组 长：念潮旭
成 员：卢飞斌 陈紫融 郑苍松 胡 晶 施林颖
徐梦石 戴绍璋
主要职责：负责评估数据梳理，按照劳动法、社会保险法、个人所得税法、会计法及其实施条例等法律法规和合格评估等文件要求，做好基本条件、基本教学管理和基本教育质量等方面关键数据梳理。对教学基本状态数据库相关数据进行采集、汇总、整理、分析等。
4.支撑材料组
组 长：陈文辉 王 锋
成 员：包丽苹 孙丽梅 孙俊涛 杜丽婷 李光辉
周德玉 胡晓蓉 钟剑霞 夏启华
主要职责：根据评估指标体系，收集、汇总、整理相关支撑材料，形成学校《本科教学工作合格评估支撑材料目录汇编》和评估支撑材料体系。根据本科教学工作合格评估支撑材料清单，做好评估相关材料公示。负责督导检查二级学院教学档案规范性建设。
（三）项目执行组
根据合格评估指标体系7个一级指标对应的任务分工，成立7个项目执行组，负责提炼、撰写对应指标主要观测点的综述材料，收集、提供相应的支撑材料、数据及目录，全力配合评建办完成评估相关工作任务。
1.办学思路与领导作用项目组
组长：党政办公室负责人
成员：统战部、人事处（教师工作部）、教务处、科研处、国际合作与交流处、基建处、信息技术中心、继续教育学院负责人和各二级学院党政负责人
2.教师队伍建设项目组
组长：人事处（教师工作部）负责人
成员：教务处、发展规划处、科研处、财务处负责人和各二级学院党政负责人
3.教学条件与利用项目组
组长：资产管理处负责人
成员：党政办公室、安全保卫处、教务处、发展规划处、财务处、资产管理处、后勤管理处、基建处、信息技术中心、图书馆负责人和各二级学院行政负责人
4.专业与课程建设项目组
组长：教务处负责人
成员：人事处（教师工作部）、发展规划处、科研处、财务处、资产管理处负责人和各二级学院行政负责人
5.质量管理项目组
组长：教务处负责人
成员：人事处（教师工作部）、教务处、发展规划处负责人和各二级学院行政负责人
6.学风建设与学生指导项目组
组长：学生工作部负责人
成员：组织部、宣传部、学生工作部、教务处、科研处、安全保卫处、校团委、图书馆负责人和各二级学院党政负责人
7.教学质量项目组
组长：教务处负责人
成员：组织部、人事处（教师工作部）、学生工作部、教务处、校团委、信息技术中心负责人和各二级学院党政负责人
（四）二级学院评建工作组
各二级学院要成立评建工作组，由院长、书记任组长，相关人员为工作组成员。
主要任务：
1.按照学校评建工作总体要求，制定本学院评建工作方案并组织实施。
2.按时保质保量完成学校评建工作办公室下达的阶段性评
建工作任务。
3.完善各学院专业发展规划及各类教学管理实施文件。
4.各学院领导深入梳理本学院办学定位、办学特色、办学成效、办学规划等，提前做好接受专家访谈准备。
5.各专业负责人认真梳理本专业办学定位、办学特色、办学成效、办学规划等，提前做好接受专家访谈准备。
6.在全体学生中开展本科教学工作合格评估应知应会学习，加强文明规范教育，以饱满的精神状态迎接评估。
7.加强校内实验室和校外实习基地的建设和日常管理，强化合作，切实发挥校外实习基地作用。
8.加强教学常规建设和管理，特别是要规范试卷、教案、实验报告、毕业论文等的过程管理和归档。
9.根据评估指标要求完成所有支撑材料的收集与整理，并向学校评建办提供所需的各类基础材料。
10.完成学校评建工作领导小组及办公室布置的其它任务。
五、评建工作阶段安排和主要任务
根据教育部《普通高等学校本科教学工作合格评估实施办法》有关要求，结合学校工作实际，将评建工作分为启动与学习、自建与自评、诊断与整改、接受评估、整改五个阶段。
（一）启动与学习阶段（2024年2月-3月）
阶段目标：通过广泛宣传、组织学习，召开动员大会，统一思想，提高学校师生对本科教学工作合格评估重要性的认识，牢固树立评估意识，进入评估状态，做好评建工作的组织准备、思想准备，使广大师生团结一心，紧密配合,以主人翁的姿态投入到迎评促建工作之中，认真落实迎评促建工作的各项任务，用评估标准指导日常工作。
工作任务：分期组织到已通过合格评估的院校考察、学习和调研；制定学校《本科教学工作合格评估实施方案》，成立学校及二级学院迎接本科教学工作合格评估评建组织机构，明确工作职责、责任到人；召开学校本科教学工作合格评估动员大会，邀请专家来校作辅导报告，全面启动评估工作；各评建工作组及各部门、各学院根据学校实施方案制定各自工作计划；组织编印学校《本科教学工作合格评估任务分解表》、评估学习资料和相关文件，开展评建工作人员培训；利用广播、校报、宣传栏、网络等宣传舆论阵地，广泛开展宣传，各学院、各部门组织师生认真学习、宣讲相关文件和方案，做到人人知晓、个个明白。
（二）自建与自评阶段（2024年3月—6月）
阶段目标：依据合格评估指标体系及观测点内涵要求，在全面检查学校本科教学工作状况基础上，开展全面建设，达到合格评估“三基”要求；建成合格评估材料体系，具备迎接教育部合格评估的基本条件；通过自评，找出存在的问题和薄弱环节，精准整改，以评促建初见成效。
工作任务：开展本科课程评估、专业评估和二级学院教学管理评估，完善和落实自我评估制度，全面规范学校本科教学管理；按照相关法律规定和合格评估相关文件要求，做好基本教学条件、基本教学管理和基本教育质量等方面关键数据梳理、填报、分析；全面开展原始材料检视工作，摸清家底，形成分类规范完整的教学和常规工作材料体系，编制分年度的材料目录，形成本科教学工作合格评估支撑材料体系；各职能部门、教辅部门全面开展现行制度检视工作，认真审查各类制度的衔接关系，对存在相互矛盾的运行制度进行整改；各部门对照评估各项指标和39个观测点，按照“硬件达标、软件从严”的要求，对各项相关工作对标找差，抓住主要薄弱环节，形成自查整改意见，制定改进措施，实施整改；各部门对各自承担的指标任务开展自评，形成相应的自评报告；学院各专业根据自身特点，突出优势与成绩、做法与经验，撰写专业自评报告；组织校内自评，学校自评专家组根据评估方案开展全面评估，提出整改意见；各单位根据校自评专家组意见，提出整改措施进行整改，充实完善各项评估材料，完成评估材料的归档工作；完成《本科教学工作合格评估自评报告》《教学状态数据分析报告》《办学特色报告》《校长工作报告》、迎评宣传片及相关评审材料汇编工作。
（三）诊断与整改阶段（2024年7月—8月）
阶段目标：邀请评估专家进行诊断评估，根据专家意见进一步整改，为学校顺利通过合格评估打好基础。
工作任务：修改、完善《本科教学工作合格评估自评报告》《教学状态数据分析报告》《办学特色报告》《校长工作报告》、迎评宣传片，制作《校长工作报告》PPT；邀请上级有关领导及评估专家，来校进行诊断和指导，全面检查评估工作进展情况，提出进一步整改意见和建议；根据专家的意见和建议，进一步落实整改工作，进一步完善各类文件归档，确定评估材料送审稿；在教育部评估专家组现场考察前40日将《自评报告》、教学状态数据分析报告、自有专任教师名单、外聘教师名单、教学日常运行支出明细等评估材料在学校内网及二级学院公示栏进行公示，并将《自评报告》和支撑材料报省级教育行政部门审核；组织相关部门、教师和学生开展必要的迎评演练；制定专家组进校工作方案。
（四）接受评估阶段（2024年9月—教育部评估专家进校时）
阶段目标：以饱满的热情和良好的精神风貌接受教育部的评估，有条不紊开展各项工作，确保顺利通过合格评估。
工作任务：成立正式迎评专项工作组，做好教育部评估专家进校各项接待准备工作；召开正式评估前的全校师生动员大会；制定专家考察路线图，完成专家工作的案头材料；加强校园环境整治，呈现最美校园景象；配合教育部专家组做好实地考察和专家组意见通报会等工作。
（五）整改阶段（教育部专家考察结束后）
阶段目标：根据教育部评估专家组提出的评估意见，制定切实可行的整改方案，开展整改工作，形成整改报告上报教育部，并全面、深入地开展整改工作。
工作任务：根据教育部专家组评估意见，制定整改方案；召开整改动员会议，下达整改工作任务书，深入开展整改工作，推进评估成果常态化；组织整改工作的检查验收，撰写《本科教学工作合格评估整改报告》，并上报教育部评估中心；做好教育部专家组随机回访工作；召开评建工作总结大会，对在评建工作中做出突出贡献的部门和个人进行表彰。
六、工作要求
（一）凝聚共识，提高站位。合格评估是国家对本科高校办学实力和办学水平的全面检验，事关学校生存与发展。全校上下务必提高站位，统一思想，凝心聚力，全力以赴，要发扬主人翁的精神，以饱满的工作热情和良好的精神状态投入到评建工作中。严格遵守学校评建工作纪律，服从学校统一安排。
（二）科学统筹，高效推进。评建工作是系统工程，涉及方方面面，时间紧迫，任务繁重。迎评工作领导小组负责整体工作统筹，专项评建工作组负责分块协调和推进，各职能部门和学院负责全面实施和落实。各评建工作主体要明确任务，夯实责任，要倒排工期，科学制定详细的工作进程表、时间表和实施路线图；具体负责评建工作的各级领导干部和工作人员要认真履职尽责，高效高质量完成各阶段的评建工作任务。
（三）加强宣传，强化培训。各职能部门和二级学院要采取多种形式宣传评建知识、评建要求、评建进度与评建动态，形成人人学习评建知识、人人关心评建、人人参与评建的浓厚氛围。评建办、各二级学院根据各自职能职责开展分类分层培训，确保准确了解和把握评建指标内涵、评建标准与要求、评建方法与程序、各类材料格式规范和内容要求。
（四）督考结合，奖惩并举。严格执行学校评建工作纪律，强化评建工作督查和执纪问责，健全完善督导考核与奖惩机制。学校评建工作领导小组对各责任单位、责任人的评建工作进行考核、奖惩和问责。对工作积极、成绩突出者予以表彰奖励；对工作不到位、整改不力者追究责任；对于影响学校迎评工作正常推进，造成严重后果者予以严肃处理。
